Especialidade de Preservação de Recursos Hídricos

1. O que são recursos hídricos?

R: São fontes
de água disponíveis para uso do ser humano, podendo ser superficiais ou
subterrâneas.

2. Descobrir, no mínimo, 10 atividades em
que o uso da água é essencial.

R: Pesca, indústria,
agricultura, pecuária, abastecimento urbano, higiene pessoal, esportes
aquáticos, transportes aquáticos, pesquisas científicas e produção de
energia elétrica (hidrelétricas).

3. Saber como funciona o
abastecimento público de água em sua cidade.

R: No
município de Macapá, a captação superficial é feita com emprego de 8
tubulações, no leito do rio Amazonas e o abastecimento do município é
complementado por uma bateria de 5 poços.
Fonte:
http://atlas.ana.gov.br

4. O que é energia hidroelétrica?

R: É a energia elétrica produzida através da transformação da energia
potencial proveniente de quedas d’água. Grandes reservatórios são preparados
e a água cai sobre poderosas turbinas; ao girar as turbinas, o movimento
produz energia elétrica.

5. Citar, no mínimo, 5 fatores
que provocam desperdício de água e como poderiam ser evitados.

1.
Vazamentos em tubulações e caixas d’água; manutenção rápida e eficaz.

2.
Uso pessoal desnecessário; economizando na hora da higiene pessoal.

3.
Falhas mecânicas; melhoramento nos equipamentos e manutenção em pontos onde
há estrago de peças ou materiais.

4. Acidentes naturais ou
artificiais; melhor controle por parte do governo.

5.
Contaminação química ou biológica; melhoramento no manuseio das determinadas
substâncias.

6. Saber como os seguintes fatores
influenciam diretamente no desperdício de água potável:

a)
Desmatamento.

R: Provoca desertificação, erosão e
lixiviação do solo, como também alterações climáticas, causando a redução de
chuvas naquela área até a destruição e secagem de fontes naturais d’água ou
ainda o desvio de cursos de água.

b)
Poluição.

R: Causa a contaminação em suas fontes
naturais como também em caixas d’água.

c) Ocupação e uso
desordenado de solo

R: Leva a um mal aproveitamento
dos recursos hídricos, onde muito mais água passa a ser destinada onde uma
quantidade menor seria realmente necessária.

d) Falta de
saneamento básico

R: Impede o tratamento e a
reutilização da água encanada.

7. Pesquisar e descobrir a
média de consumo de água em seu país nas seguintes atividades:

Doméstico

b)
Escovação dentária.
R: 5 minutos à 12 litros.

c) Descarga sanitária.
R: 1 vez à 6 a 9 litros.

d) Lavar roupa.
R: 5 kg à 135 litros.

e) Torneira gotejando.
R: Um dia à 46 litros.

Indústria

b) 1 kg de queijo.
R: 5.000 litros

c) 1
litro de leite.
R: 1.000 litros.

d) 1 kg
de tomate.
R: 1.000 litros.

e) 1
computador.
R: 1.500 litros.

8. Saber o
que é hidrologia e descobrir como seu estudo é fundamental para a
preservação dos recursos hídricos.

R: É a ciência que
estuda a respeito da água no planeta Terra, sua ocorrência, circulação e
distribuição, além de suas propriedades físico-químicas e a relação com o
meio ambiente. Esses estudos nos permitem ter uma visão mais ampla e
aprofundada da utilização dos recursos hídricos, seja na indústria ou para
uso doméstico, ou ainda para a navegação, irrigação entre outras
aplicações.

9. Conhecer, pelo menos, 3 maneiras de
purificação de água.

Destilação: Consiste basicamente na
fervura do líquido e a coleta do vapor, que se condensa, se tornando liquido
outra vez.

Decantação: Coloca-se a água poluída em um
recipiente e deixa-se reservada por um tempo. Após esse período, as
impurezas e detritos antes presentes na água vão estar depositados no fundo
do recipiente, sendo fácil a sua retirada.

Adsorção por carvão ativado:
o carvão se liga ao cloro e muitos contaminantes orgânicos, retendo-os.

10.
Descobrir, pelo menos, 10 maneiras que você e sua família podem preservar os
recursos hídricos disponíveis e colocá-los em prática.

1. Reduzir
o tempo ao tomar banho, escovar os dentes e lavar a louça.

2.
Desligar a torneira enquanto se faz a higiene pessoal ou limpeza no geral
(lavar louça, etc).

3. Fazer manutenção nos vazamentos na
tubulação de casa.

4. Notificar imediatamente os órgãos
competentes ao reparar casos de vazamento de água em locais públicos.

5.
Não jogar lixo em rios, córregos e nascentes, entre outros.

6.
Não descartar óleos, solventes nocivos ou agrotóxicos na rede de esgotos,
mas levá-los aos locais de coleta adequados.

7. Preferir produtos
de limpeza biodegradáveis.

8. Reduzir tanto quanto possível o uso
de produtos de limpeza como detergentes e sabonetes.

9. Utilizar
materiais menos propensos a acumular sujeira em calçadas e construções,
reduzindo a necessidade de constante limpeza.

10. Não lavar
carros e calçadas com grandes quantidades de água com excessiva
frequência.

11. Desenvolver um projeto criativo de
conscientização sobre o uso inadequado da água em sua escola ou local de
trabalho.

Item prático.